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Modèle heuristique(Modèle classique grec) interaction trifonctionnelle.
La recherche-découverte au centre du système d’enseignement et de formation.
Ce terme issu de méthodologie scientifique qualifie tous les outils intellectuels, tous les procédés et plus généralement toutes les démarches favorisant la découverte : c’est la racine grecque du mot, ou l’invention dans les sciences. On a pu également désigner par là ce que Bacon appelait « l’augmentation des Sciences ». L’heuristique constitue une véritable théorie de l’élaboration de la science. Cette capacité heuristique est le critère premier pris en compte pour évaluer de la pertinence d’un système universitaire.
Interprétation
Traits d’identification et de systématisation
En tant qu’approche théorique il conviendrait donc de ne pas limiter l’heuristique à une qualification qui ne désignerait que les techniques de la découverte mais bien de l’étendre comme étant l’épistémologie ayant en charge de décrire et de réfléchir les conditions générales du progrès dans l’activité scientifique : l’heuristique au barycentre trifonctionnel des formes d’intelligence logiques, analogiques et normatives dont les interactions donnent naissance à l’induction (système français), la déduction (système anglais), l’intuition (système allemand), l’ensemble débouchant sur l’heuristique.
L’heuristique n’existe qu’au barycentre de la trifonctionnalité des systèmes universitaires et des formes épistémologique (voire philosophico-théologiques par homothéties) et par les modèles qui l’entourent. À la différence des six systèmes précédents, le modèle heuristique (plus apte à des découvertes phénoménologiques qu’épi phénoménologiques) ne peut exister que dans des systèmes culturellement “sains” (ou conscients de leurs handicaps) qui savent réguler les atouts des six sous-systèmes et éviter les dysfonctionnements dus à des démarches extrêmes. L’heuristique est l’émanation de la diversité, cette diversité contribuant naturellement à sa régulation.
Évaluation prédictive
Votre modèle culturel et académique
Avantages
Faiblesse des coûts par la mise en place d’une synergie entre les compétences et les moyens existants. Découvertes phénoménologiques rendant possible le « débuggage » des impensés. Applications pratiques immédiates, regroupements spontanés de chercheurs. Forte valeur ajoutée à tous niveaux.
Points de vigilance
Tendance à vouloir une maîtrise intégrale des risques ! Absence de savoir faire en risk management.Modèle équilibriste, il constitue un profil agiliste, dépourvu de colonne vertébrale qui peut l’amener à éviter des positions tranchées sur certaines questions ou le respect de certaines règles.